Democracia comunicativa en una sociedad civil que demanda una cultura de paz

El objetivo del presente trabajo es analizar hasta qué punto se ha convertido el espacio Internet en un marco donde posicionarse, cuestionado y analizado por la audiencia, que exige una democracia comunicativa y en su efecto una cultura de paz, ya que los discursos públicos configuran nuestra cultura. En consecuencia el ciberactivismo, se presenta como una herramienta de comunicación en base a la construcción de una sociedad global, que rechaza la violencia simbólica en redes sociales de los discursos narrativos. Dando paso a una nueva forma de “ hacer comunicación” ; una movilización social más participativa y menos jerarquizada, en un entorno de denuncia y crítica: impulsando a la colectividad a manifestarse, en busca de una solidaridad virtual, que amplía la demarcación del Tercer Sector, hecho que motiva la elección de este enfoque y en consecuencia la demanda de una comunicación para la igualdad; que debe cumplir dos premisas la eficacia comercial y la cultural, en defensa de nuevas industrias culturales. Nos encontramos ante un nuevo activismo que impulsa la libre expresión individual y colectiva sin punto de retorno. La multiplicación de actores y de pensamientos es exponencial. Así, los actores que comparten ideas, creencias y manifestaciones, ejercen un exagerado empoderamiento social a través del mundo virtual, y en este contexto pretendemos debatir dónde existe el equilibrio entre la marca persona de determinados líderes de opinión, la pluralidad en la libertad de expresión y la globalidad cultural

Educación y desarrollo personal

Esta obra, fruto de investigaciones teóricas y prácticas, señala los caminos privilegiados que conducen a la persona hacia la plenitud humana y la felicidad. El primero de ellos, la familia, escenario educativo por excelencia, puesto que en su seno se establecen los vínculos constitutivos de la personalidad: paternidad, maternidad y filiación; la familia es el lugar donde cada ser humano es reconocido y amado por sí mismo y aprende el buen ejercicio de su libertad. La escuela y la universidad constituyen el segundo espacio formativo de singular importancia; en este se ayuda a los jóvenes a desarrollar armónicamente la inteligencia, la voluntad y los afectos; lo anterior, a través de la educación formal –científica y humanística– y de aquellas actividades –como el voluntariado o el servicio social– que permiten la expresión de la compasión, la solidaridad, las cualidades artísticas, etc. Distintos ámbitos de desarrollo personal que apuntan a la consolidación de líderes virtuosos capaces de construir una cultura de la vida que camine hacia la paz.Prólogo. 1 · La familia, escuela de libertad para el desarrollo integral. 2 · Formación de la voluntad en jóvenes universitarios: realidad y claves educativas. 3 · Liderazgo virtuoso: un camino de plenitud personal. 4 · Experiencias de voluntariado como estrategia para fomentar habilidades emocionales en jóvenes universitarios. 5 · El amor como factor de desarrollo humano en la pareja. 6 · Hacia una cultura de paz desde el desarrollo humano y la universidad. 7 · El pathos cristiano, vía que conduce a una educación en la compasión. 8 · Estrategias de búsqueda, clasificación y verificación de la información en la web. 9 · Trabajo social y educación para el servicio. 10 · Formación del artista en la obra El arte como experiencia de John Dewey.1a

Can anyone be damaged by a creative work? Thoughts inspired by a judgement of the Spanish Constitutional Court"

Damages caused to fundamental rights like honor, privacy and self-image by the exercise of public freedoms of expression or information are very usual. More unusual are the damages to these rights as a result of the exercise of freedom or creation. We want to research about this problem. We want to exemplify with the case resolved by the Judgement of the Spanish Costitutional Court 5172008, April 14, the first about this problem in Spain.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Universidad de Málaga (solicitaré bolsa de viaje

La sentencia de la libertad de expresión y derecho al honor 91-2007: punto de partida hacia una nueva cultura jurídica constitucional

Desde 1992, año en que se firmaron los Acuerdos de Paz en El Salvador, marcaron cambios significativos en todas las áreas de la vida nacional del país. Por un lado, una transición política jurídica que permitió redefiniciones de reglas en la institucionalidad del Estado y por otro, resistencias y conflictos ante las nuevas reglas de participación democrática. En tal dimensión, la complejidad de la realidad salvadoreña en especial desde el constitucionalismo se profundiza la conflictividad de los paradigmas en materia de justicia constitucional, es decir, la razón instrumental frente a la razón liberadora; un hito histórico que en la actualidad se encuentra en el debate jurídico y en la participación ciudadana como una necesidad en el nuevo estilo de la democracia. Bajo esta perspectiva el tema objeto de estudio centra la atención en La Sentencia de la Libertad de Expresión y Derecho al Honor 91-2007: Punto de Partida hacia una Nueva Cultura Jurídica Constitucional. Este tema es de trascendencia nacional porque “quiebra” el paradigma histórico de la dominación instrumental de los medios de comunicación sobre este derecho; y en consecuencia, el fortalecimiento de los principios, garantías constitucionales entre otros, en la relación: sujeto- Medio de Comunicación y Constitución en el marco de un Estado Democrático de Derech

Subjects and Contexts of Media Communication in Latin America. Some Considerations Regarding its Democratization

Bajo una tendencia a la convergencia tecnológica que alimenta una sostenida concentración de las estructuras propietarias, el mercado contemporáneo de la información, la comunicación y el entretenimiento muestra un alto dinamismo. Asimismo, el despliegue de un discurso mediático transnacional con frecuencia hegemónico, se consolida afectando el acceso de cada sociedad al espacio de sus asuntos públicos. Tomando algunos casos testigos (principalmente México, Argentina y Venezuela), se propone abordar tales transformaciones en la región latinoamericana a partir de tres claves interpretativas: primero, la intervención del Estado en la gestión de la información pública y la definición de los contextos de operación de los grupos mediáticos; segundo, el valor estratégico de la comunicación dentro de la lógica propiamente expansiva de todo esquema de dominación ideológico-política; tercero, el lugar de la expresión cultural como eje articulador de los procesos de comunicación masiva, en su doble condición contradictoria de objeto de la libertad de productores simbólicos y de derecho universal de pueblos, ciudadanos y consumidores.Following a trend toward technological convergence that feeds a steady concentration of ownership structures, the contemporary mar- ket for information, communication and entertainment shows a high level of dynamism. Also, the deployment of a transnational, frequently hegemonic, mediatic discourse consolidates itself affecting the access of each society to the space for its public affairs. By analyzing some wit- ness cases (mainly México, Argentina and Venezuela), this paper pro- poses to address these changes in the Latin American region using three different interpretative keys: first, state intervention in public in- formation management and definition of the operating contexts for media groups; second, the strategic value of communication within the typically expansive logic of any scheme of ideological and political domination; and third, the place of cultural expression as an axis con- necting mass communication processes, in its dual contradictory con- dition as the object of the freedom of symbolic producers and the uni- versal right of peoples, citizens and consumers.Fil: Paz Garcia, Ana Pamela. Consejo Nacional de Invest.cientif.y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnol.conicet - Cordoba. Centro de Investigaciones y Estudio Sobre Cultura y Sociedad; Argentina;Fil: Sgro Ruata, María Candelaria. Consejo Nacional de Invest.cientif.y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnol.conicet - Cordoba. Centro de Investigaciones y Estudio Sobre Cultura y Sociedad; Argentina;Fil: Guzman, Victor Humberto. Consejo Nacional de Invest.cientif.y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnol.conicet - Cordoba. Centro de Investigaciones y Estudio Sobre Cultura y Sociedad; Argentina

Safeguarding El Salvador’s Transition To Peace And Democracy: A View From The Cultural And Political Magazine Tendencias (1991-2000)

This article examines the role that the cultural and political magazine Tendencias (1991-2000) played in El Salvador’s transition to peace. Specifically, it studies how Tendencias’s contributors tackled some of the key issues of the transition—the failure to reform the economy, the undermining of the peace process by economic and political elites, and the inability of the FMLN to respond to the new political situation—and argues that the magazine served as a counter to El Salvador’s culture of ideological entrenchment. By fostering democratic and rational-critical discussion, Tendencias opened up a new “public sphere” for El Salvador and gave voice to a vibrant and tenacious intellectual culture that has often been overlooked

Proyecto de educación para la paz aplicado en niños de 5 a 6 años de edad.

El presente trabajo es una indagación realizada con diferentes fuentes bibliográficas que nos han dado pautas para poder definir adecuadamente los temas que aquí trataremos. Los temas que se dan a conocer, están directamente relacionados con la paz que es el tópico central de nuestra propuesta. Para este proyecto es relevante conocer el desarrollo del niño y niña de 5 a 6 años de edad y así utilizar metodologías y actividades que sean adecuadas para esta etapa. Así como también es necesario conocer sobre la educación para tener una idea clara de cómo esta puede realizar cambios en la sociedad si se la imparte de manera oportuna encaminada hacia una sociedad humanitaria que resuelve de manera óptima los conflictos.The present work is an investigation carried out with different literature sources that have given us guidelines to properly define the issues here try. The issues are disclosed, are directly related to peace which is the central topic of our proposal. For this project it is important to know the development of the boy and girl 5-6 years old and well used methodologies and activities that are appropriate for this stage. And also you need to know about education to have a clear idea of how this can make changes in society if it imparts a timely manner directed toward a humane society that optimally solves the conflicts. We can leave aside the issue of peace; this is the essence of our proposal. An attempt is from human values education to reach that children have an adequate concept of what it really means peace for healthy living

La capacitación mediática e informativa como contenido de educación para la paz

Sumario: 1. Marco conceptual de la paz y de la cultura de paz. 2. Cultura de paz y cultura mediática. 3. Alfabetización mediática e informativa en las directivas internacionales. 4. Formación del profesorado en alfabetización mediática e informativa. 4.1. El conocimiento acerca de los medios y de la información para el discurso democrático y la participación social. 4.2. Evaluación de los medios y de la información. 4.3. Producción y uso de los medios y de la información. 5. Educación mediática, informativa y para la paz.En esta aportación sugerimos vínculos y convergencias entre los conocimientos, propósitos, principios, procedimientos y valores que se plantean en la alfabetización mediática e informativa con la educación para la paz, en el contexto de la educación para la ciudadanía plural y democrática y el desarrollo de la cultura de paz.In this approach we suggest links and convergences between knowledge, aims, principles, procedures and values that arise in media and informational literacy with peace education, in context of plural and democratic citizenship education and the culture of peace development